Aclaración de dudas del tercer periodo

En este vídeo les aclaro algunas de las inquietudes que me han estado haciendo varios de ustedes sobre la presentación de los trabajos del tercer periodo.

Saludos y Feliz receso!

Esteban Nasif

Actividades de música del tercer periodo para grado 10º

El propósito de estas actividades es que los estudiantes desarrollen una experiencia estética a partir de la audición de música de los periodos clásico y romántico y de la elaboración de productos narrativos y gráficos con creatividad.

Materiales:

• Dos hojas en blanco
• Lápiz
• Colores
• Micropunta o lapicero
• Un celular

Actividad 1

Escucha esta obra de Beethoven y dibuja en la primera hoja con el lápiz y los colores una historieta de 5 cuadros o viñetas sin palabras mientras vas escuchando la música. Trata de dibujar lo que ésta obra de Beethoven te hace imaginar.

Actividad 2

Escucha esta obra de Chopin y mientras vas escuchando la música, escribe con el micropunta o el lapicero en la segunda hoja un cuento que describa la historieta que dibujaste en la primera hoja.

Actividad 3

Investiga información en varias fuentes sobre estas obras de Beethoven y Chopin y también información sobre la vida estos compositores, luego escribe en esta entrada un comentario argumentado en el que des una opinión personal acerca de estos dos compositores y sus obras. No olvides escribir tu nombre completo y tu curso en el comentario.

Actividad 4

Escanea tus trabajos y publica las imágenes en el tablero digital que está abajo, sólo tienes que dar click en el círculo rosado que tiene el signo más que está abajo a la derecha. No olvides escribir tu nombre completo y tu curso con tu publicación. En esta página puedes encontrar diferentes formas de escanear imágenes con un celular.

Actividad 5

Desarrolla las guías sobre la música del clasicismo y el romanticismo que están en la cartilla de apoyo, escanéalas y envía las imágenes al correo estrategiademusica@gmail.com

Actividad 6

Responde el siguiente cuestionario para evaluar cómo te parecieron las actividades propuestas y las herramientas utilizadas por el docente para el tercer periodo. No olvides dar click en el botón de enviar cuanto termines de responder.

¡Feliz receso!

Actividades de música del tercer periodo para grado 9º

El propósito de estas actividades es que los estudiantes desarrollen una experiencia estética a partir de la audición de música de los periodos renacentista y barroco y de la elaboración de productos narrativos y gráficos con creatividad.

Materiales:

• Dos hojas en blanco
• Lápiz
• Colores
• Micropunta o lapicero
• Un celular

Actividad 1

Escucha esta obra de Claudio Monteverdi y dibuja en la primera hoja con el lápiz y los colores una historieta de 5 cuadros o viñetas sin palabras mientras vas escuchando la música. Trata de dibujar lo que ésta obra de Monteverdi te hace imaginar.

Actividad 2

Escucha esta obra de Bach y mientras vas escuchando la música, escribe con el micropunta o el lapicero en la segunda hoja un cuento que describa la historieta que dibujaste en la primera hoja.

Actividad 3

Investiga información en varias fuentes sobre estas obras de Monteverdi y Bach y también información sobre la vida estos compositores, luego escribe en esta entrada un comentario argumentado en el que des una opinión personal acerca de estos dos compositores y sus obras. No olvides escribir tu nombre completo y tu curso en el comentario.

Actividad 4

Escanea tus trabajos y publica las imágenes en el tablero digital que está abajo, sólo tienes que dar click en el círculo rosado que tiene el signo más que está abajo a la derecha. No olvides escribir tu nombre completo y tu curso con tu publicación. En esta página puedes encontrar diferentes formas de escanear imágenes con un celular.

Actividad 5

Desarrolla las guías sobre la música del renacimiento y el barroco que están en la cartilla de apoyo, escanéalas y envía las imágenes al correo estrategiademusica@gmail.com

Actividad 6

Responde el siguiente cuestionario para evaluar cómo te parecieron las actividades propuestas y las herramientas utilizadas por el docente para el tercer periodo. No olvides dar click en el botón de enviar cuanto termines de responder.

¡Feliz receso!

Actividades de música del tercer periodo para grado 8º

El propósito de estas actividades es que los estudiantes desarrollen una experiencia estética a partir de la audición de música de la edad media y de la elaboración de productos narrativos y gráficos con creatividad.

Materiales:

• Dos hojas en blanco
• Lápiz
• Colores
• Micropunta o lapicero
• Un celular

Actividad 1

Escucha esta obra de canto gregoriano y dibuja en la primera hoja con el lápiz y los colores una historieta de 5 cuadros o viñetas sin palabras mientras vas escuchando la música. Trata de dibujar lo que ésta obra te hace imaginar.

Actividad 2

Escucha esta obra de Hildegarda Von Bingen y mientras vas escuchando la música, escribe con el micropunta o el lapicero en la segunda hoja un cuento que describa la historieta que dibujaste en la primera hoja.

Actividad 3

Investiga información en varias fuentes sobre estas obras de la edad media y también información sobre la vida de Hildegarda Von Bingen, luego escribe en esta entrada un comentario argumentado en el que des una opinión personal acerca de estos dos compositores y sus obras. No olvides escribir tu nombre completo y tu curso en el comentario.

Actividad 4

Escanea tus trabajos y publica las imágenes en el tablero digital que está abajo, sólo tienes que dar click en el círculo rosado que tiene el signo más que está abajo a la derecha. No olvides escribir tu nombre completo y tu curso con tu publicación. En esta página puedes encontrar diferentes formas de escanear imágenes con un celular.

Actividad 5

Desarrolla las guías sobre la música de la edad media que están en la cartilla de apoyo, escanéalas y envía las imágenes al correo estrategiademusica@gmail.com

Actividad 6

Responde el siguiente cuestionario para evaluar cómo te parecieron las actividades propuestas y las herramientas utilizadas por el docente para el tercer periodo. No olvides dar click en el botón de enviar cuanto termines de responder.

¡Feliz receso!

Actividades de música del tercer periodo para los grados 6º y 7º

El propósito de estas actividades es que los estudiantes desarrollen una experiencia estética a partir de la audición de música de la antigüedad y de la elaboración de productos narrativos y gráficos con creatividad.

Materiales:

• Dos hojas en blanco
• Lápiz
• Colores
• Micropunta o lapicero
• Un celular

Actividad 1

Escucha esta obra de música griega antigua y dibuja en la primera hoja con el lápiz y los colores una historieta de 5 cuadros o viñetas sin palabras mientras vas escuchando la música. Trata de dibujar lo que ésta obra te hace imaginar.

Actividad 2

Escucha esta obra de música de la antigua India y mientras vas escuchando la música, escribe con el micropunta o el lapicero en la segunda hoja un cuento que describa la historieta que dibujaste en la primera hoja.

Actividad 3

Investiga información en varias fuentes sobre estas obras de la antiguedad y luego escribe en esta entrada un comentario argumentado en el que des una opinión personal acerca de estas dos obras. No olvides escribir tu nombre completo y tu curso en el comentario.

Actividad 4

Escanea tus trabajos y publica las imágenes en el tablero digital que está abajo, sólo tienes que dar click en el círculo rosado que tiene el signo más que está abajo a la derecha. No olvides escribir tu nombre completo y tu curso con tu publicación. En esta página puedes encontrar diferentes formas de escanear imágenes con un celular.

Actividad 5

Desarrolla las guías sobre la música de la antiguedad que están en la cartilla de apoyo, escanéalas y envía las imágenes al correo estrategiademusica@gmail.com

Actividad 6

Responde el siguiente cuestionario para evaluar cómo te parecieron las actividades propuestas y las herramientas utilizadas por el docente para el tercer periodo. No olvides dar click en el botón de enviar cuanto termines de responder.

¡Feliz receso!

Actividades de lecto-escritura del tercer periodo para los grados 6º y 701

Actividad 1

Mira este vídeo del cuento "La peor señora del mundo" de escrito por Francisco Hinojosa e ilustrado por Rafael Barajas y responde en tu cuaderno de lecto-escritura las siguientes preguntas. Luego, escanea tus respuestas y envíalas al correo estrategiademusica@gmail.com
En esta página puedes encontrar diferentes formas de escanear imágenes con un celular.

• ¿Qué tipo de cuento es?
• ¿Quién es el personaje principal?
• ¿Quién es el personaje secundario?
• ¿Cuál es la moraleja del cuento?
• Escribe cómo crees que la moraleja de este cuento se puede aplicar a tu vida
• Realiza un dibujo a colores que represente el cuento de la peor señora del mundo

Actividad 2

Mira este vídeo del cuento "Pinocho" y responde en tu cuaderno de lecto-escritura las siguientes preguntas. Luego, escanea tus respuestas y envíalas al correo estrategiademusica@gmail.com

• ¿Qué tipo de cuento es?
• ¿Quién es el personaje principal?
• ¿Quién es el personaje secundario?
• ¿Cuál es la moraleja del cuento?
• Escribe cómo crees que la moraleja de este cuento se puede aplicar a tu vida
• Realiza un dibujo a colores que represente el cuento de Pinocho y de Geppetto

Actividad 3

Mira este vídeo del cuento "Los tres cerditos y el lobo" y responde en tu cuaderno de lecto-escritura las siguientes preguntas. Luego, escanea tus respuestas y envíalas al correo estrategiademusica@gmail.com

• ¿Qué tipo de cuento es?
• ¿Quién es el personaje principal?
• ¿Quién es el personaje secundario?
• ¿Cuál es la moraleja del cuento?
• Escribe cómo crees que la moraleja de este cuento se puede aplicar a tu vida
• Realiza un dibujo a colores que represente el cuento de los tres cerditos y el lobo

Actividad 4

Lee el artículo titulado "La Guaneña, entre el folklore y lo popular" y responde el cuestionario que está al final del artículo. No olvides darle click al botón de enviar cuando termines de responder el cuestionario.

Actividad 5 para grado 6º

Desarrolla las tres guía de lecto-escritura para grado 6º sobre La mistad, La historieta y "La poesía al alcance de los niños" que están en la cartilla de apoyo, escanéalas y envía las imágenes al correo estrategiademusica@gmail.com

Actividad 5 para 701

Desarrolla la guía de lecto-escritura para grado 7º sobre los textos "El bosque entre los mundos", "Las hormigas también se jubilan" y los "Murcielagos", escanéalas y envía las imágenes al correo estrategiademusica@gmail.com

Actividad 6

Responde el siguiente cuestionario para evaluar cómo te parecieron las actividades propuestas y las herramientas utilizadas por el docente para el tercer periodo. No olvides dar click en el botón de enviar cuanto termines de responder.

¡Feliz receso!

Vídeo de bienvenida al tercer periodo

Actividades de música del tercer periodo para grado 11º

El propósito de estas actividades es que los estudiantes aprendan a clasificar los instrumentos musicales según la organología musical y las familias de la orquesta.

Actividad 1

Consulta en diferentes fuentes cuáles son las clasificaciones de los instrumentos musicales según la organología musical y has un resumen de la información en tu cuaderno de música

Actividad 2

Consulta en diferentes fuentes cuáles son las familias de la orquesta has un resumen de la información en tu cuaderno de música

Actividad 3

Has un dibujo a colores en tu cuaderno de música que represente la ubicación de todos los instrumentos de la orquesta en un escenario

Actividad 4

Desarrolla las dos guías sobre la organología y las familias de la orquesta que vienen en la cartilla de apoyo

Actividad 5

Encanea todas las actividades y envía las imágenes al correo estrategiademusica@gmail.com
En esta página puedes encontrar diferentes formas de escanear imágenes con un celular.

Actividad 6

Responde el siguiente cuestionario para evaluar cómo te parecieron las actividades propuestas y las herramientas utilizadas por el docente para el tercer periodo. No olvides dar click en el botón de enviar cuanto termines de responder.

¡Feliz receso!