jueves, 24 de septiembre de 2020

Actividad complementaria de música para el 2020

 Hola,


El viernes 25 de septiembre de 2020 se transmitirá por Canal Capital el concierto didáctico del grupo español Pasadas las 4 Cuentos de un cienpiés unos van de canto, otros de revés. El concierto se transmitirá a las 9:00 am con repetición a las 4:00 pm y también estará disponible en este enlace hasta el domingo 27 de septiembre.

Voy a evaluar las 4 actividades de este concierto como una nota complementaria de música para cualquiera de los periodos del 2020, en caso de que tengas algún periodo Sin Evaluar o quieras mejorar tu nota del cuarto periodo.


ACTIVIDADES


Construye los diferentes elementos que aparecen en las siguientes 4 actividades con los materiales que tengas disponibles en tu casa y envía las fotos del proceso de elaboración de tus trabajos hasta el 2 de octubre al correo estrategiademusica@gmail.com


Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Actividad 4


¡Feliz receso!

domingo, 13 de septiembre de 2020

Actividades de lecto-escritura para grado sexto y 701

 El propósito de estas actividades es que los estudiantes aprendan a identificar los tipos de cuento, los personales principales y secundarios y las moralejas de un cuento.


ACTIVIDAD 1


Mira el vídeo del cuento Camino a casa escrito por Jairo Buitrago e ilustrado por Rafael Yockteng y responde las preguntas que están a continuación. Luego, escanea tus respuestas y envíalas al correo estrategiademusica@gmail.com

En esta página puedes encontrar diferentes formas de escanear imágenes con un celular.
  • ¿Qué tipo de cuento es?
  • ¿Quién es el personaje principal?
  • ¿Quién es el personaje secundario?
  • ¿Cuál es la moraleja del cuento?
  • Escribe cómo crees que la moraleja de este cuento se puede aplicar a tu vida
  • Realiza un dibujo a colores que represente el cuento Camino a casa

ACTIVIDAD 2


Mira el vídeo del cuento El color de los osos escrito por Olivia Pegaso y responde las preguntas que están a continuación. Luego, escanea tus respuestas y envíalas al correo estrategiademusica@gmail.com

En esta página puedes encontrar diferentes formas de escanear imágenes con un celular.
  • ¿Qué tipo de cuento es?
  • ¿Quién es el personaje principal?
  • ¿Quién es el personaje secundario?
  • ¿Cuál es la moraleja del cuento?
  • Escribe cómo crees que la moraleja de este cuento se puede aplicar a tu vida
  • Realiza un dibujo a colores que represente el cuento El color de los osos

ACTIVIDAD 3


Mira el vídeo del cuento La ovejita negra escrito por Elizabeth Shaw y traducido por Cecilia Olivares y responde las preguntas que están a continuación. Luego, escanea tus respuestas y envíalas al correo estrategiademusica@gmail.com

En esta página puedes encontrar diferentes formas de escanear imágenes con un celular.
  • ¿Qué tipo de cuento es?
  • ¿Quién es el personaje principal?
  • ¿Quién es el personaje secundario?
  • ¿Cuál es la moraleja del cuento?
  • Escribe cómo crees que la moraleja de este cuento se puede aplicar a tu vida
  • Realiza un dibujo a colores que represente el cuento La ovejita negra

ACTIVIDAD 4


Mira el vídeo del cuento Zoe la oruga escrito por Lilian Yedid e ilustrado por Viko Segovia y responde las preguntas que están a continuación. Luego, escanea tus respuestas y envíalas al correo estrategiademusica@gmail.com

En esta página puedes encontrar diferentes formas de escanear imágenes con un celular.
  • ¿Qué tipo de cuento es?
  • ¿Quién es el personaje principal?
  • ¿Quién es el personaje secundario?
  • ¿Cuál es la moraleja del cuento?
  • ¿Cuál quieres que sea el cambio que veas al salir?
  • Escribe cómo crees que la moraleja de este cuento se puede aplicar a tu vida
  • Realiza un dibujo a colores que represente el cuento Zoe la oruga

ACTIVIDAD 5 PARA GRADO SEXTO

Desarrolla todos los puntos de la guía de lecto-escritura elaborada por Esteban Nasif que está en la cartilla de apoyo, escanéala y envía las imágenes al correo estrategiademusica@gmail.com.

ACTIVIDAD 5 PARA 701

Desarrolla todos los puntos de la guía de lecto-escritura elaborada por Mariela Castro y Esteban Nasif que está en la cartilla de apoyo, escanéala y envía las imágenes al correo estrategiademusica@gmail.com.

Actividades de música del cuarto periodo para grados séptimo, octavo y noveno

El propósito de estas actividades es que los estudiantes aprendan a dibujar en el pentagrama los acordes de la escala de Do Mayor y de otras escalas Mayores.


ACTIVIDAD 1


Dibuja las ocho notas de la escala de Do Mayor tal como aparecen en la siguiente figura.


Nota que entre algunas notas hay dos teclas de distancia que equivalen a un tono (T) y entre otras notas hay sólo una tecla de distancia que equivale a un semitono (st), en este caso los semitonos están entre mi y fa y entre si y do (donde no hay teclas negras de por medio).

ACTIVIDAD 2

Dibuja en el pentagrama los ocho acordes de la escala de Do Mayor tal como aparecen en la siguiente figura.

ACTIVIDAD 3

Para dibujar los acordes de otra escala mayor necesitamos usar la misma formula de distancias entre notas que ya usamos en la escala de Do Mayor (T T st T T T st). Observa como se aplica nuevamente la fórmula en la escala de Sol Mayor (que empieza y termina en la nota Sol) pero nota que es necesario aumentar la distancia entre las notas Mi y Fa para cumplir la fórmula, esto se logra usando el símbolo de sostenido (#) que sirve para subirle un semitono a la nota que lo lleva puesto a su lado izquierdo (en este caso #Fa). Dibuja la escala de Sol Mayor en el pentagrama para que lo visualices mejor, tal como aparece en la siguiente imagen.
Imagenes tomadas de https://mcarmenfer.wordpress.com/2010/10/07/escalas/

ACTIVIDAD 4

Dibuja en el pentagrama los ocho acordes correspondientes a la escala de Sol Mayor, tal como aparecen en la siguiente figura.

ACTIVIDAD 5

Si aplicamos la misma fórmula para construir la escala de Fa Mayor, vamos a encontrar que es necesario acortar la distancia entre dos notas (la y si) para poder cumplir la misma fórmula. Esto se logra con el signo bemol (b) ubicado a la izquierda de la nota que lo lleva (en este caso sib). Dibuja en el pentagrama la escala de Fa Mayor ta como aparece en la siguiente imagen, para que puedas visualizar mejor esto.
Imagen tomada de https://angelsguitar.com/escala-mayor-tonalidad/

ACTIVIDAD 6


Dibuja en el pentagrama los ocho acordes correspondientes a la escala de Fa Mayor, tal como aparecen en la siguiente figura.

ACTIVIDAD 7

Dibuja en el pentagrama por tu cuenta las escalas y los acordes de las escalas de Re Mayor y de Sib Mayor.


ACTIVIDAD 8

Resume en tu cuaderno de música la guía sobre la escala mayor diatónica que está en la cartilla de apoyo del cuarto periodo.

ACTIVIDAD 9

Escanea los trabajos de estas ocho actividades con un celular y envía las imágenes al correo estrategiademusica@gmail.com. En esta página puedes encontrar diferentes formas de escanear imágenes con un celular.

ACTIVIDAD 10
Responde el siguiente cuestionario para evaluar cómo te parecieron las actividades propuestas y las herramientas utilizadas por el docente para el tercer periodo. No olvides dar click en el botón de enviar cuanto termines de responder.

Actividades de música del cuarto periodo para grados décimo y undécimo

 El propósito de estas actividades es que los estudiantes aprendan a construir acordes mayores, menores y disminuidos en el pentagrama.


ACTIVIDAD 1


Construye un piano de cartón de dos octavas tal como se muestra en la siguiente imágen. Luego, escanea tu piano con un celular y envía la imagen al correo estrategiademúsica@gmail.com

Imagen tomada de http://pianoacoeur.com/es/alfombra-teclado-gigante-clases-piano/

ACTIVIDAD 2 (opcional)

Instala esta aplicación para tocar piano en tu celular.


ACTIVIDAD 3


Los acordes son una construcción de mínimo dos terceras mayores o menores ascendentes, por eso también son llamados triadas.  Una tercera mayor equivale a dos tonos de distancia (4 teclas en el piano o 4 trastes en la guitarra). Una tercera menor equivale a un tono y medio de distancia (3 teclas en el piano o 3 trastes en la guitarra. Los acordes mayores tienen primero una tercera mayor y luego una tercera menor. Los acordes menores tienen primero una tercera menor y luego una tercera mayor. Los acordes disminuidos tienen dos terceras menores ascendentes y los acordes aumentados tienen dos terceras mayores ascendentes. Para visualizar esto mejor, dibuja en el pentagrama los siguientes acordes, tal como aparecen en esta imagen y tócalos en tu piano de cartón o en la aplicación de tu celular. Toma fotos de las posiciones de tus dedos en el piano.


Imagen tomada de https://es.slideshare.net/rzentno/acordes-piano-42922428



ACTIVIDAD 4


Si construimos acordes con una tercera adicional, es decir, con tres terceras ascendentes, vamos a obtener acordes con el intervalo de séptima. Una séptima mayor tiene cinco tonos y medio de distancia que equivalen a once teclas en el piano u once trastes en la guitarra. Una séptima menor tiene 5 tonos de distancia que equivalen diez teclas en el piano o diez trastes en la guitarra. Una séptima disminuida tiene cuatro tonos y medio de distancia que equivalen a nueve teclas en el piano o nueve trastes en la guitarra. Para visualizar esto mejor, dibuja los siguientes acordes con séptima tal como aparecen en la siguiente imagen y tócalos tócalos en tu piano de cartón o en la aplicación de tu celular. Toma fotos de las posiciones de tus dedos en el piano.

ACTIVIDAD 5

Para afianzar lo visto en las dos actividades anteriores observa y dibuja en el pentagrama como se construyen estos mismos acordes pero a partir de la nota re. Toca estos acordes en tu piano de cartón o en la aplicación de tu celular. Toma fotos de las posiciones de tus dedos en el piano..

ACTIVIDAD 6

Construye y dibuja por tu cuenta estos mismos 10 acordes a partir de las notas mi, fa, sol, la y si. Toca los acordes que obtengas en tu piano de cartón o en la aplicación de tu celular. Toma fotos de las posiciones de tus dedos en el piano.

ACTIVIDAD 7

Resume en tu cuaderno de música la guía sobre acordes musicales que está en la cartilla de apoyo del cuarto periodo.

ACTIVIDAD 8

Escanea los trabajos de estas actividades con un celular y envía las imágenes al correo estrategiademusica@gmail.com. En esta página puedes encontrar diferentes formas de escanear imágenes con un celular.

ACTIVIDAD 9

Responde el siguiente cuestionario para evaluar cómo te parecieron las actividades propuestas y las herramientas utilizadas por el docente para el tercer periodo. No olvides dar click en el botón de enviar cuanto termines de responder.

Actividades de música del cuarto periodo para grado sexto

El propósito de estas actividades es que los estudiantes aprendan a dibujar en el pentagrama dos octavas de la escala de Do Mayor en el pentagrama con todas las figuras musicales.


 ACTIVIDAD 1


Dibuja la siguiente imagen de las figuras musicales en tu cuaderno de música.

Imagen tomada de https://www.unprofesor.com/musica/figuras-musicales-y-su-duracion-3513.html

ACTIVIDAD 2

Dibuja la escala de Do Mayor en dos escalas ascendentes con redondas tal como se muestra en la siguiente imagen.

Imagen tomada de https://guitarrasinlimites.com/escalas-de-guitarra/la-escala-de-do-mayor/

ACTIVIDAD 3

Dibuja las mismas dos octavas de la escala de Do Mayor en el pentagrama, pero ahora con las demás figuras musicales (blancas, negras, corcheas, semicorcheas, fusas y semifusas.

ACTIVIDAD 4

Resume en tu cuaderno de música la guía sobre las cualidades del sonido que está en la cartilla de apoyo del cuarto periodo.

ACTIVIDAD 5

Escanea los trabajos de estas cuatro actividades con un celular y envía las imágenes al correo estrategiademusica@gmail.com. En esta página puedes encontrar diferentes formas de escanear imágenes con un celular.

ACTIVIDAD 6
Responde el siguiente cuestionario para evaluar cómo te parecieron las actividades propuestas y las herramientas utilizadas por el docente para el tercer periodo. No olvides dar click en el botón de enviar cuanto termines de responder.

miércoles, 9 de septiembre de 2020

martes, 1 de septiembre de 2020

Nuevo plazo para presentar actividades del tercer periodo o de periodos anteriores

 Hola,


Debido a que muchos estudiantes me han presentado actividades incompletas o tienen pendientes actividades del tercer periodo o de periodos anteriores. He decido ampliar el plazo de recepción de trabajos hasta el viernes 4 de septiembre.


Saludos y feliz receso,